زمان تدریس در کلاس درس ریاضی معمولا از ۷۵ دقیقه تا حداکثر ۹۵ دقیقه برای هر جلسه در نوسان است. چند سال قبل پژوهشی توسط متخصصان حوزه‌های مختلف انجام شد تا زمان مفید یادگیری دانش‌آموزان در سنین مختلف و مقاطع تحصیلی را مشخص کند. این پژوهش نشان می‌داد برای مقطع متوسطه‌ی دوم یعنی پایه‌های ۱۰ ،۱۱ و ۱۲ بهترین بازه‌ی زمانی برای یادگیری از دقایق اولیه‌ی کلاس تا حداکثر ۵۰ دقیقه بعد از آن است.
برای اینکه بتوانم این پژوهش را به طور واقعی تجربه کنم تصمیم گرفتم در کلاس ریاضی با موضوع نظریه‌ی اعداد، مبحث دشواری را در ابتدای جلسه و در نیم ساعت اول کلاس تدریس کنم و یک مبحث ساده را برای ۲۰ دقیقه‌ی آخر بگذارم.
بنابراین پژوهش در کلاس درس ریاضی با میانگین حدود ۸۰ دقیقه، دانش‌آموزان بین ۲۰ تا ۳۰ دقیقه آنچه را یاد می‌گیرند (اگر یاد بگیرند) خیلی زود فراموش می‌کنند و این به معنی اتلاف وقت و انرژی است. از این گذشته دبیران نیز تصور می‌کنند دانش‌آموزان در نیم ساعت آخر کلاس مطالب را فهمیده و خوب به خاطر سپرده‌اند.
برای اینکه بتوانم این پژوهش را به طور واقعی تجربه کنم تصمیم گرفتم در کلاس ریاضی با موضوع نظریه‌ی اعداد، مبحث دشواری را در ابتدای جلسه و در نیم ساعت اول کلاس تدریس کنم و یک مبحث ساده را برای ۲۰ دقیقه‌ی آخر بگذارم.
جلسه‌ی بعد وقتی از دانش‌آموزان به طور تصادفی سؤال کردم نتیجه جالب بود! آنها به سؤالاتی که مربوط به مبحث سختی بود که ابتدای کلاس تدریس کرده بودم به خوبی پاسخ می‌دادند ولی به سؤالات مربوط به مبحث ساده تر پاسخ‌های دقیق و درستی نمی‌دادند.
از همان جلسه تصمیم گرفتم در ۳۰ دقیقه‌ی پایانی کلاس، موضوع و مبحث جدید (هرچند ساده) را تدریس نکنم و این زمان را به حل تمرین و رفع اشکال و گاهی بحث‌های خارج از درس مثل نحوه‌ی مطالعه و تاریخ ریاضی و کاربردهای آن اختصاص دهم. این موضوع در بلند مدت باعث علاقه‌مند شدن دانش‌آموزان به درس ریاضی و افزایش بازدهی تدریس می‌شود.
نویسنده: حمیدرضا امیری
منبع: شماره ۱۱ مجله سرای دانش